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Descubre todo lo que puede hacer desde que comienza a caminar.

Ya sea por las prisas o por comodidad, muchos padres acostumbran a no dejar que sus hijos realicen ciertas tareas aunque están perfectamente capacitados para realizarlas. Atarse los cordones, llevar su plato al fregadero, hacer la cama, recoger sus juguetes, vestirse. etc. Asumen que sus hijos tardarán más en llevar a cabo estas labores sin pensar que el verdadero efecto sobre ellos es que impiden que se desarrollen conforme a su propia evolución y sean incapaces de aprender lo que significa ser responsables.

Antes de caminar

Mostrar al niño todo lo que se hace

– Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:

  • Explicar al niño lo que va sucediendo. 
  • Experiencia en el suelo práctica de movimiento. 
  • Arrastrarse y gatear.

– En casa

  • Observar y escuchar como se preparan sus comidas y los ingredientes.

– Participación en sociedad:

  • Hacer participar al niño de lo que hacemos fuera de casa, si es adecuado a su edad.

Desde que camina hasta los 2 años y medio

El niño puede participar en muchas actividades y practicarlas: Lo mostramos y lo hacemos, lo hacemos juntos y el niño terminará haciéndolo solo. 

– Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:

  • Ir a buscar pañales y toallitas
  • Ducharse (básico) con supervisión
  • Escoger la ropa (entre dos o tres alternativas)
  • Vestirse y desvestirse (a excepción de algunas piezas)
  • Lavarse la cara y manos
  • Cepillarse los dientes
  • Comer solo
  • Olvidarse de los biberones
  • Recoger los juguetes, libros y guardarlos
  • Preparar las cosas para ir a la escuela

– En casa:

  • Recoger ropa sucia y llevarla a lavar
  • Hacer la cama (si es baja)
  • Poner la mesa
  • Practicar barrer, fregar y aspiradora
  • Separar residuos de basura
  • Doblar trapos
  • Limpiar el polvo

– En la cocina:

  • Pelar y cortar un plátano con un cuchillo con poco filo
  • Desgranar guisantes, habas, pelar huevos duros
  • Hacer zumo de naranja

– Participación en sociedad:

  • Escuchar la dirección de su casa con frecuencia.

De 2 y medio a 5 años

 Ir ampliando el campo de autonomía. Facilitar y dar oportunidades para que experimente la espere, guarde silencio.

– Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas:

  • Abrillantar zapatos
  • Ducharse bien
  • Participar al hacer una maleta

– En casa:

  • Barrer y fregar
  • Aspirar
  • Limpiar el polvo a fondo
  • Lavar platos, vasos y cubiertos a mano
  • Limpiar lavamanos
  • Arrancar las malas hierbas y recoger hojas secas
  • Regar plantas
  • Preparar jarrones de flores (más sofisticado)

– En la cocina:

  • Secar platos
  • Pelar zanahorias (rascándolas)
  • Cortar lechuga
  • Preparar ensalada
  • Preparar sánduches

Seis años

Ir ampliando el campo de autonomía. Obedecer y aumentar la libertad. Facilitar y dar oportunidades para que experimente la espera, guarde silencio.

– Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas: 

  • Peinarse (sencillo).
  • Diferenciar ropa de verano de la de invierno.
  • Conocer el día de la semana en el que se está y los horarios propios.
  • Conocer los cumpleaños de los miembros más allegados a la familia.
  • Contestar el teléfono y coger los recados y darlos correctamente
  • Practicar actividades físicas sin especialización como actividad de desarrollo saludable y de diversión.
  • Hacer su maleta de viaje con supervisión.
  • Tomar conciencia de aspectos básicos relacionados con la sexualidad de acuerdo con los valores familiares.

– En casa:

  • Separar la ropa por grupos de lavado
  • Guardar las compras
  • Saber cerrar la casa
  • Saber ser anfitrión en las fiestas con invitados
  • Alimentar a las mascotas

– Participación en sociedad:

  • Saber cómo actuar en caso de perderse (policía, tienda…)
  • Conocer las normas de civismo

Siete años

Ir ampliando el campo de autonomía facilitando que experimente pequeñas consecuencias de sus actos y frustraciones.

– Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas: 

  • Apreciar la propia higiene
  • Conocer los teléfonos de urgencias (ambulancias, bomberos…)
  • Medicaciones (en caso de haberlas) saber para qué sirven y las precauciones.

– En casa:

  • Tender, doblar y colgar ropa limpia.
  • Acompañar a hacer las compras.
  • Conocer los peligros de la casa (gas, electricidad, productos tóxicos, conocer precauciones).
  • Saber dónde se guardan las cosas.
  • Pasear a las mascotas.
  • Cocinar arroz en olla arrocera.
  • Conocer los alimentos sanos y saber escoger menús equilibrados.

– Participación en sociedad:

  • Conocer las leyes que rigen la sociedad como propiedad privada, respeto a la intimidad, derechos de imagen.
  • Conocer las normas viarias básicas como peatón y como conductor.

– Ética y moral

  • Reflexionar y saber qué hacer ante una persona con la que no te llevas bien o de carácter extraño.
  • Dar a conocer el código ético familiar.
  • Compartir la visión del concepto de pareja, familia, relacionado con la sexualidad.

Vía: ABC de España

 

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