¿Dificultades para aprender?

Daniela tiene 10 años y está en quinto año de básica. En la escuela suele ser distraída y tuvo un rendimiento académico muy bajo el año pasado, se­gún ella porque le cuesta retener información. Las in­sistentes llamadas de profesores por incumplimiento de deberes, la falta de atención en clases y las bajas calificaciones en las lecciones, son una constante en la vida de Daniela. “¿Hemos hecho algo mal?”, se preguntan sus padres.

Problemas familiares, entorno escolar negativo y hasta el estrés, pueden estar afectando el aprendi­zaje de tus hijos. De acuerdo a la psicóloga Con­suelo Meza, la mayoría de veces, son los profesores quienes observan la dificultad que tienen los niños para aprender, y son quienes aconsejan a los padres buscar ayuda profesional.

Conoce a continuación algunos de los problemas que pueden presentarse en los niños con respecto a su aprendizaje.

Trastornos de la pronunciación

Según explica la psicóloga Meza,“si los niños no pueden pronunciar bien una letra, entonces la es­criben mal. A veces saben las respuestas, pero por vergüenza a pronunciar mal se quedan callados; en consecuencia, obtienen notas bajas”, afirma. Algu­nos de estos trastornos de pronunciación son:

 La mayoría de veces son los profesores quienes observan la dificultad que tienen los niños para aprender.

• Dislalia: El niño(a) no puede pronunciar correcta­mente los sonidos del habla que para su edad son normales. Por ejemplo, cuando no pueden pronun­ciar la letra “r”. Hay casos de adultos que nunca les prestaron atención a este problema y siguen sin te­ner la adecuada pronunciación.

• Ecolalia: Repite en forma involuntaria una palabra o frase escuchada (repite lo que no entiende).

Trastornos de la comprensión

• Trastornos de la lectura (dislexia). El niño(a) no puede reconocer palabras, su lectura es lenta e in­segura y tiene una escasa comprensión.

Trastornos de la escritura (disgrafía)

• Tiene dificultad para escribir palabras con buena expresión oral
• Escribe incorrectamente las palabras
• Tiene dificultades en la expresión oral

• Trastornos del cálculo (discalculía): Se afecta el aprendizaje de los conocimientos aritméticos bási­cos: suma, resta, multiplicación y división.

• El trastorno de déficit de atención por hipe­ractividad (TDAH): El niño (a) tiene dificultad de mantener la atención frente a actividades académicas o cotidianas. Tampoco puede con­trolar sus impulsos. Suele ser detectado por los profesores porque no fija su atención en lo que se está explicando en clase y distrae al resto de sus compañeros.

 
Reaccionar ante el problema

Una vez determinada la situación, la psicóloga Meza recomienda tomar en cuenta los siguientes consejos:

• Los padres deben buscar una psicóloga que les ayude a determinar el problema que padece su hijo.
• Reconocer que su hijo tiene un problema y apo­yarlo durante el proceso.
• Buscar apoyo psicopedagógico (el tiempo depende del grado de dificultad que tenga el niño).
• Comunicar a los profesores la dificultad que tiene el niño para que sean comprensivos con su apren­dizaje.
• Ser pacientes y tolerantes con nuestros hijos.
• Es recomendable realizar tareas extracurriculares que forjen la disciplina de los niños.

Fuente: Psicodiagnosis: Psicología Infantil y Juvenil – http://www.psicodiagnosis.es/