El Departamento de Estado de los Estados Unidos ha puesto fin a la agenda de diversidad, equidad e inclusión (DEI) —discriminatoria y de carácter ideológico extremo—, restableciendo el mérito, el rigor y la rendición de cuentas en el Servicio Exterior, y reorientando la capacitación hacia habilidades diplomáticas prácticas que sirven a los intereses comunes del pueblo estadounidense.
La agenda de DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión) se integró en la cultura institucional del Servicio Exterior durante la administración anterior. Los objetivos y materiales de DEI denigraban vergonzosamente a Estados Unidos, ridiculizaban a estadounidenses de ciertos orígenes y desviaban la atención de objetivos legítimos de política exterior que sirven al pueblo estadounidense. Bajo la administración Trump, el Departamento de Estado ha eliminado la ideología de DEI de la capacitación del Servicio Exterior para defender mejor los más altos estándares de la diplomacia estadounidense.
Una exhaustiva revisión interna reveló que contenidos objetables de DEI se habían incorporado previamente en los planes de estudio de capacitación y en otros materiales relacionados con el personal, incluso de las siguientes maneras:
- Una lista de lecturas sobre DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión) para instructores del Servicio Exterior incluía textos radicales de la Teoría Crítica de la Raza, tales como «White Fragility and the Rules of Engagement» (Fragilidad blanca y las reglas de interacción) de Robin DiAngelo, «In Defense of Looting» (En defensa del saqueo), «How White Women Tears Oppress People of Color» (Cómo las lágrimas de las mujeres blancas oprimen a las personas de color), «The Case for Reparations» (El argumento a favor de las reparaciones) y «How to be Anti-Racist in Humanitarian Aid» (Cómo ser antirracista en la ayuda humanitaria), entre otros textos que fomentaban la división entre los diplomáticos estadounidenses, insultaban al pueblo estadounidense y perjudicaban la eficacia de la misión.
- Las directrices sobre cómo los funcionarios del Servicio Exterior podían cumplir con un indicador de promoción de DEI instaban a los diplomáticos a debatir cuestiones de DEI con homólogos de alto nivel de gobiernos extranjeros, demostrar «solidaridad» (como aliados) y «adquirir más conocimientos sobre DEIA por cuenta propia» en lugar de depender de «personas de grupos históricamente marginados para que les enseñen».
- Un conjunto de recursos sobre DEI para instructores del Servicio Exterior incluía capacitaciones sobre cómo hablar del «privilegio blanco» y el «racismo sistémico» en idiomas extranjeros. Las capacitaciones abarcaban temas como «Hablemos de Black Lives Matter en bengalí», un debate sobre el racismo sistémico en urdu, un ejercicio para integrar la terminología de «Black Lives Matter» en las clases de hebreo y un ejercicio de simulación de roles sobre «raza y racismo» en Estados Unidos y en el extranjero.
- Una lista de vocabulario sobre DEI instruía a los funcionarios del Departamento de Estado a evitar el uso de terminología precisa, como «extranjero ilegal» (*illegal alien*), al hablar de la inmigración irregular, calificándola de «término problemático».
- Los instructores de los cursos del Servicio Exterior recibieron una «Guía de Inclusividad» que proporcionaba materiales de aprendizaje y directrices de DEI para aplicar en el lugar de trabajo; esta incluía un folleto para promover el «Día Internacional de los Pronombres», normas para incorporar pronombres «no binarios» arbitrarios (términos inventados como «Ze», «Zir» y «Zirs») en los materiales del curso y un artículo sobre cómo afrontar las acusaciones de haber cometido una «microagresión», entre otros materiales que resultaban divisivos, perjudiciales para la moral y contrarios a la eficacia de la misión.
- Se añadió un día y medio de instrucción específica sobre DEI al curso de orientación de cinco semanas del Servicio Exterior, y se incorporó una jornada completa sobre DEI al curso de cinco días titulado «Fundamentos de la Diplomacia Pública».
- Se instruyó a los funcionarios del Departamento de Estado para que practicaran las «microafirmaciones» con el fin de mitigar sus «sesgos inconscientes» y sus «microagresiones».
Los diplomáticos estadounidenses constituyen la primera línea de defensa de la nación frente a potencias hostiles, terroristas, el tráfico de narcóticos letales, la inmigración ilegal y otras amenazas a la seguridad y la prosperidad del pueblo estadounidense.
Fuente Departamento de Estado de USA
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